12.11.2021

5-Б  география 

урок на тему: "Первое русское кругосветное путешествие"

- В экспедицию отправились два корабля под командованием капитанов: Ивана Крузенштерна и Юрия Лисянского. Оба они, несмотря на молодость, были очень опытными военными моряками. Ю.Ф. Лисянский получил распоряжение направиться в Англию для покупки двух судов, предназначенных для кругосветного плавания.

- Первое плавание русских кораблей вокруг света под начальством И. Ф. Крузенштерна и Ю. Ф. Лисянского продолжалось три года, как и большинство кругосветных плаваний того времени. Этим путешествием в 1803 году началась целая эпоха замечательных русских кругосветных экспедиций. 

-Поводом для организации этого плавания была необходимость оказать помощь русским поселениям на Аляске, установление торговых контактов с Китаем, Японией и поиска путей доставки грузов в русские владения в Северной Америке и на Дальнем Востоке. 

-Свой путь путешественники начали из порта Кронштадт. Через Балтийское море они вышли в Атлантический океан, обогнув Южную Америку и пройдя Магелланов пролив, они вышли в Тихий океан. Во время штурма, корабли потеряли друг друга, и каждый корабль пошел своим маршрутом. Корабль Крузенштерна отправился к полуострову Камчатка, исследовал, остров Сахалин и Японские острова. Корабль Лисянского отправился к русским поселениям в Северную Америку. После зимовки корабль «Нева» отправился к берегам Китая. Покидая Аляску экипаж заготовил 60 ведер щавеля, что спасло моряков от страшной болезни- цинги. И через год и шесть месяцев корабли встретились вновь. В Индийском океане у берегов Африки из-за сильного шторма корабли вновь потеряли друг друга. В Кронштадт корабли вернулись самостоятельно в августе 1806 года.

-Значение этого кругосветного путешествия огромно. За время плавания мореплаватели собрали большое количество научной информации, составили много подробных карт, а главное они открыли дорогу российским кораблям в Мировой океан.

Задания::

1.Записать дату и тему урока в тетрадь

2. Прочитать текст

3. Ответить на вопросы:(письменно)

А) Когда началось и когда закончилось путешествие?

Б) Откуда началось путешествие?

В) Через какие океаны прошли корабли?

Г) Какое значение данного кругосветного путешествия?


Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

 15 .02.2022    9-А классный час  тема: Викторина "Уроки Фемиды"" В греческой мифологии богиня Фемида – олицетворение закона и правосудия. Отличительные признаки богини – повязка на глазах, весы в одной руке и меч в другой. Все они связаны с её судебными и моральными функциями. Повязка – свидетельство её беспристрастия при вынесении решений; весы правосудия – точности в оценке добра и зла; меч – образ неумолимости закона. Современное общество сегодня существует в гармонии только благодаря праву. Ведь право, это то, что смогло помочь обществу достичь общественного договора. И каждый раз, когда общество или отдельные индивиды забывают про правовые нормы и их важность происходят общественные конфликты. 1. Что собирают во время следствия?  2. Ручной портрет преступника  3. Как называют героя разыскавшего «такую- сякую принцессу»?  4. Куда попадет человек, выстреливший в статую?  5. Какую птицу называют воровкой?  6.Часть одежды, которая имеет обы...
Далее...
06.04. 2020           Экономика         10 класс Урок на тему : Практическая работа № 6 «Расчет индекса потребительских цен и темпа инфляции» Задание: 1. Прочитать конспект, выписать определения понятий: инфля́ция, дефляция, виды инфляции                 Инфля́ция   — повышение общего уровня цен на товары и услуги. Инфляция не означает роста всех цен в экономике, потому что цены на отдельные товары и услуги могут повышаться, понижаться или оставаться без изменения. Важно, чтобы изменялся общий уровень цен, то есть  дефлятор  ВВП. Противоположным процессом является  дефляция . Дефляция  — это снижение общего уровня цен. Возникновение инфляции вызывается монетарными и структурными причинами: - монетарные: несоответствие денежного спроса и товарной массы, когда спрос на товары и услуги...
Далее...
23.04.2020                география       8 класс Урок на тему: Практическая работа № 9 (в учебнике она № 8 на стр.164)«Составление характеристики физико-географических единиц Донецкого края» Цель: закрепить знания о физико-географических единицах Донецкого края Теоретический материал Природный край (провинция) – это часть зоны или подзоны в Восточноевропейской равнине, его выделяют с учетом неоднородности поверхности зоны, степени континентальности климата, а также истории развития территории в антропогене (влияние материковых оледенений, наступлений морей). В пределах нашей области выделяют Донецко-Донскую, Донецкую и Левобережно-Днепровско-Приазовскую северостепные провинции. Территория северной части Донецкой области – Краснолиманский район – находится в пределах Донецко-Донской северостепной провинции. Здесь выделяют Старобельскую склонно-возвышенную область. В ее предел...
Далее...